自然素材を採取し、作品をつくることは楽しい遊びですが、 自分で考え表現することを目標にしたプログラム開発は 試行錯誤が続いています。 まずは、70種類のカリキュラムからセレクトしてもらい、 さまざまな教材やテキストを使用し 観察力と創造力を育てることから始めています。   子どもたちが野外で元気に遊び、自然素材を教材として学ぶ、 フォレストファームが1993年にスタートしました。 小学生が自然の中で学べるプログラム制作は難易度が高く、教材やテキスト制作に時間がかかりましたが、 70カリキュラムに集約させ、都市の緑地で創造力を高めるファミリープログラムと、 感性を育てる座景の基礎を学ぶ教材としてまとめました。