自然素材を採取し、作品をつくることは楽しい遊びですが、
自分で考え表現することを目標にしたプログラム開発は
試行錯誤が続いています。
まずは、70種類のカリキュラムからセレクトしてもらい、
さまざまな教材やテキストを使用し
観察力と創造力を育てることから始めています。













子どもたちが野外で元気に遊び、自然素材を教材として学ぶ、
フォレストファームが1993年にスタートしました。
小学生が自然の中で学べるプログラム制作は難易度が高く、教材やテキスト制作に時間がかかりましたが、
70カリキュラムに集約させ、都市の緑地で創造力を高めるファミリープログラムと、
感性を育てる座景の基礎を学ぶ教材としてまとめました。